《全等三角形的概念、表示方法及性质》精品优质课教案设计

《全等三角形的概念、表示方法及性质》精品教案优质课下载

1、知识与技能

(1) 理解全等三角形及相关概念，

(2) 能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质，

2、过程与方法

在探索全等三角形性质的过程中，体会研究问题的方法，感受图形变化途径

3、情感态度与价值观

（1）通过引导学生动手操作，对图形的观察发现，激发学生的学习兴趣．

（2）培养学生的识图能力、归纳总结能力和应用意识．

（3）在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心．

教学重点：

（1）全等三角形以及相关概念．

（2）探索全等三角形的性质．

教学难点：

能用全等三角形的性质解决简单的问题，要求学生会确定全等三角形的对应元素及对全等三角形性质的理解。

教学过程

1.观察下列图案（电脑显示不同的图案及教科书的图案），学生指出这些图案的形状和大小是否相同？你能再举出生活中的一些实际例子？

2.按照课件的要求，将一块三角形样板在按纸板上，画下图形，照图形裁下纸板。观察裁下的纸板的形状、大小是否完全一样，能否完全重合？

3.从同一张底片冲冼出来的两张尺寸相同的照片上的图形，放在一起也能够完全重合吗？

4.展示课件，教师给出全等形的概念

5. 展示课件，全等三角形的写法。

6.分别演示三角形平移、翻折、旋转的过程。学生体会到图形的位置变化了，但经过平移、翻折、旋转依然全等。通过学实际操作，培养学生对图形的识别能力。

7.教师提出问题，并通过演示，引导学生得出全等三角形的性质，展示课件。

巩固知识，课堂练习

教材第95页练习：1、2

作业