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《平行四边形的判定》最新教案优质课下载
3、通过定理的探索过程，进一步培养学生分析和推理的能力，理解性质与判定的关系
教学重难点
1、掌握两组对边分别相等、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
2、能用平行四边形的判定和性质来解决问题
教学过程
一、温故知新
问1：平行四边形的边具有哪些性质？
答：1、平行四边形的两组对边分别平行。
2、平行四边形的两组对边分别相等。
合并：平行四边形的两组对边分别平行且相等。
问2：以上命题的逆命题是什么？它们是真命题吗？
二、自主探究
探究一：两组对边分别相等的四边形是平行四边形
已知：AB=CD,AD=BC
求证：四边形ABCD是平行四边形
探究二：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
已知：AD∥BC,AD=BC
求证：四边形ABCD是平行四边形
三、获取结论
平行四边形的判定方法：
1、定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形
2、定理：两组对边分别相等的四边形是平行四边形
3、定理：一组对边分别平行且相等的四边形是平行四边形
四、推广迁移
1、下列说法中错误的是（ ）