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沪科2011课标版《平行四边形的判定》最新教案优质课下载
【教学目标】?
知识与技能：初步理解平行四边形的判定方法，能用这些判定方法解决简单的平行四边形判定问题； 通过探究平行四边形的判定方法，经历画图、观察、分析、猜想、归纳、概括、证明等数学活动过程，在几何直观的基础上，进一步发展合情推理能力。
过程与方法：在画图探究平行四边形的判定方法的过程中，培养学生观察能力、动手能力、探究能力以及逻辑思维能力；培养学生逆向思维能力，学生通过类比平行四边形的性质类比出平行四边形的判定方法，学生在这一过程中体会到类比的数学思想。
情感态度与价值观：学生感受数学问题解决策略的多样性。
【教学重点与难点】
教学重点 平行四边形的判定定理。
教学难点 平行四边形的性质和判定的区别及熟练应用。
【教学方法】?
教法：启发式教学法、讲授教学法
学法：自主探究法、小组合作法?
【教学工具】投影仪? PPT
【教学过程】?
一、旧知回顾
我们学习了平行四边形的那些性质?
答：平行四边形的对边平行且相等；
平行四边形的对角相等；邻角互补;
平行四边形的对角线互相平分。
二、想一想：
我们学过的什么样的四边形是平行四边形呢?
两组对边分别平行的四边形是平行四边形(定义)；
数学符号表示：∵AB∥CD;AD∥BC
∴四边形ABCD是平行四边形.
2. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；
数学符号表示：∵AD ∥BC;AD=BC
∴四边形ABCD是平行四边形.