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◆ 语言技能目标
1.能认读并正确书写单词snow，cold，rain，warm。
2.能用英语询问各地的天气情况。
◆ 情感态度
通过学习，培养学生良好的人际交往与合作的能力， 学会关注天气，合理着装。
◆ 文化意识
了解西方国家人们的交往习惯。
教具准备
1.有关天气和服饰的单词卡片。
2.各地不同的风光图片和气候图片。
3.教学光盘。
教学步骤
导入：
1.师生互致问候。
2.通过mother、father、brother，引出新单词weather的教学。
结合单词sweater进行教学，让学生感知字母组合ea在单词中的读音/e/,再结合单词father和mother、brother进行教学，感知字母组合ther在单词中的读音。
4.揭示并板书课题：Unit 6 Weather Part A
二、新授：
1.怎样询问北京的天气怎么样：How is the weather in Beijing?
2.出示下雪的图片，教学单词新：snow.
由单词no引出snow的发音，再引出snow,snowing,it’s snowing.
出示寒冷的图片，由It’s snowing.引出单词cold.
由old引导学生探究cold的读音，并引出句子It’s cold.
由天气很冷引出怎样询问人家穿什么衣服？怎样回答？
What do you wear? I wear a ... .
出示大衣的图片，由上一个问题引出新单词coat.
由boat引导学生探究boat的读音，并引出句子What do you wear?
I wear a coat.
怎样询问福州的天气怎么样：How is the weather in Fuzhou?
出示下雨的图片，教授新单词：rain.