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2.让学生能读出符合ar和al的发音规则的单词。
教学难点
让学生能根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语、句子。
五、教学准备
教学课件、图片
六、教学过程
（一）Warm-up
Let’s chant
师生共同吟唱有关天气的歌谣。
Free talk
T: Let’s talk about the weather.What’s the weather like today?/ What’s the weather like in Shantou?/Is it cold today?
游戏：小小播报员
T:It’s warm in Shantou.What about other cities?Look!This is a weather report.Who can report the weather?
（二）Presentation
师由刚才提到的：It’s sunny today.先引出蔚蓝的天空里出现一只可爱的小鸟，然后出示受伤的鸟图，引出chant(含ur,ir的单词)。复习ur,ir在单词中的发音。
“开火车”游戏：师出示一组气球图，指名学生快速读出含ur,ir的单词。
师出示康复的鸟飞到公园的图片，引出含ar的单词。引导学生了解并学习ar在单词中的发音。
4、Enjoy a story.
师引导学生阅读并大声读出一篇小故事，引出含ar的单词：car，card。
5、Chant with me.
师由一张漂亮的卡片，引出一首歌谣（内含ar的单词），引导学生吟唱歌谣。
6、Pair work.
师出示一些含ar的单词，引导同桌二人先练习拼读这些单词，再指名学生大声地拼读这些单词，进一步掌握ar在单词中的发音规则。
7、Talk with the chalk.
师播放一段小视频，引出几个含al的单词。引导学生了解并学习al在单词中的发音规则。
8、游戏：Look and say.
师出示几个快闪的单词(含al的单词)，指名学生大声地读出这些单词。
9、总结ar,al的发音规则。
（三）Practice
1、Let’s chant