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沪科2011课标版《圆的定义》公开课教案优质课下载
教学重点：圆的概念.
教学难点：灵活运用概念，分析并解决实际问题。
教学过程：
复习旧知：
1．圆的半径为r，直径为R，则半径与直径的关系为R＝2r.
2．圆的半径为r，直径为R，则圆的周长为2πr＝πR，面积为πr2＝ eq ﹨f(1,4) πR2.
讲授新课：
“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”。这是古希腊的数学家毕达哥拉斯一句话。
圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。：
圆有哪些性质？为什么车轮做成圆形？怎样设计一个运动场的跑道？怎样计算蒙古包的用料？在这一章，我们将进一步认识圆，用图形变换等方法研究它，并用圆的知识解决一些实际问题。
1．在平面内，线段OA绕它固定的一个端 点O旋转一周， 则另一个端点A所形成的封闭曲线叫做圆．固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径．以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．
2．圆可以被看成：平面内到定点(圆心O)的距离等于定长(半径r)的所有点组成的图形．[来#源:~中%教^网]
3.能够重合的两个圆叫做等圆，等圆的半径相等，圆心不同. 圆心相同，半径不同的圆叫同心圆
确定一个圆的要素: 一是圆心，二是半径．
练习：1、填空：
（1）根据圆的定义，“圆”指的是“ ”，而不是“圆面”。
（2）圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件，圆心决定圆的 ，半径决定圆的 ，二者缺一不可。
（3）圆上各点到定点 （圆心）的距离都等于
（4）到定点的距离等于定长的点都在
4．连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆心的弦叫做直径．
5．圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．
6．同圆中：(1)半径相等；(2)直径等于半径 的2倍．
7．圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每条弧都叫做半圆．大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧．
8．由弦及其所对弧组成的图形叫做弓形．
9．