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师梦圆初中数学教材同步沪科版九年级下册26.1 随机事件下载详情
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沪科2011课标版《26.1随机事件》新课标教案优质课下载

3.在经历猜测、试验、收集 与分析试验结果的过程中学会与他人合作交流,培养合作精神,发展随机观念.教学重点经历猜测、试验的过程,体验某些事件发生的确定性和随机性.教学难点区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件.教学过程(教师)学生活动设计思路 预习导学:

(1)某人的体温是 100 ℃

(2) a 2 +b 2 = -1(其中 a,b 都是实数);

(3)太阳从西边下山;

(4)经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯;

(5)一元二次方程 x 2 + 2x + 3 = 0 无实数解.

(6)掷一枚骰子,向上的一面是 6 点;

(7)人离开水可以正常生活 100 天;

(8)篮球队员在罚线上投篮一次,未投中.必然会发生的事件有_______________;不可能发生的事件有_______________; 可能发生也可能不发生的事件有______________学生在“有趣、新奇、有用”的素材引导下,自学教材、积极参与数学活动,归纳引出概念:

(1)在一定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定会发生,这样的事情是必然事件.

(2)在一定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定不会发生,这样的事情是不可能事件.

必然事件、不可能事件都是确定事件.

(3)在一定条件下,我们事先无法确定它会不会发生,这样的事情是随机事件.获得个体生命的体验,学习的热 情和创造性被充分激发,增强学生学习数学的兴趣.典例精析:

说一说 下面请同学们根据所学的知识说说下列事件中哪些是必然事件,哪些是不可能事件,哪些是随机事件,并说明理由.

1.明天将下雨;

2.2050年地球会被小行星撞击;

3.明天太阳将在西方落下;

4.青蛙(成体)用腮呼吸;

5.(a+b)2=a2+2ab+b2;

6.两点确定一条直线;

7.打开电视,它正在播广告;

8.他乡遇故知;

9.守株待兔;

10.任意地抛掷一枚硬币,正面朝上;

让学生产生思维的碰撞,从问题的回答中加强对事件发生的确定性和随机性的认识.