沪科2011课标版《26.1随机事件》新课标优质课教案设计

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目

标知识与能力：理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念

过程与方法：经历实验分析得出结论等过程，会判断必然事件、不可能事件、随机事件。

情感态度与价值观：让学生体验数学与生活密切相关，激发学生学以致用的热情重难点重点：理解随机事件的概念，掌握随机事件的特点。

难点：判断现实生活中那些事件是随机事件。教

学

过

程一、新课导入

概率这个重要的数字概念，是在研究一些规律中产生的。人们用它描叙事件发生的可能性的大小。例如，天气预报说明天的降水概率为90%，就意味着明天有很大可能下雨（雪）。现在概率的应用日益广泛。本章中，我们将学习一些概率初步知识，从而提高对偶然事件发生规律的认识。

二、学习目标

1、掌握必然事件、不可能事件、确定性事件、

随机事件的概念。

2、会判断发生的事件是必然事件？不可能事件？

还是随机事件？

三、自学提纲

阅读课本86-88页，解决以下问题：

1、什么叫不可能事件？必然事件？

2、什么叫确定性事件？3、什么叫随机事件？

4、看懂 例题。 5、完成89页练习1.

四、师生互动，探究新知

1、（1） 小明从盒中任意摸出一球，一定能摸到红球吗？（盒中有红球有白球）

（2）小麦从盒中摸出的球一定是白球吗？ （盒中都是白球）

(3)小米从盒中摸出的球一定是红球吗？盒中都是白 球）

(4)三人每次都能摸到红球吗？

2、五名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5 。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：