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七年级下册（2012年10月第1版）《算数平方根》精品教案优质课下载
七年级的孩子上课积极，思维比较活跃，模仿能力强，对新知事物满怀探求的欲望.同时他们也具备了一定的学习能力，在老师的指导下，能针对某一问题展开讨论并归纳总结.但是受年龄特征的影响，他们知识迁移能力不强，推理能力还需进一步培养．
本节课是在前面学习了乘方运算的基础上安排的，与其他运算相同，乘方运算也存在逆运算，学生有些遗忘，所以从正方形的面积入手，求边长。算术平方根是下节学习平方根的前提，也是学习实数的准备知识，为今后学习二次根式作出了铺垫，提供了知识积累，本章内容在中学数学中占据重要地位。
教学目标：
1、知识与技能：（1）了解算术平方根的概念、性质； （2）、会求一些数的算术平方根，并用算术平方根符号表示。
2、过程与方法：通过生活中的实例，总结出算术平方根的概念，通过计算非负数的算术平方根，真正掌握算术平方根的意义。
3、情感、态度与价值观：通过学习算术平方根，认识数与人类生活的密切联系，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维，为学生以后学习无理数做好准备。
教学重点：算术平方根的概念、性质和求法。
教学难点：算术平方根的求法。
教学方法：先学后教，当堂训练。
教学准备：多媒体课件等。
预习要求：要求学生自学教材第39——40页的课文内容。初步理解算术平方根的概念、表示方法及性质，学会求一个数的算术平方根。找出自学中存在的问题，以便课堂学习中解决。
教学过程：
一、准备阶段：
1、知识回顾：
（1）、我们已经学习过哪些运算？它们中互为逆运算的是？
（2）、乘方有没有逆运算？
2、创设问题情境,导入新课。
问题：
学校要举行美术作品比赛，小欧很高兴，他想裁出一块面积为25 的正方形画布，画上自己的得意之作参比赛，这块正方形画布的边长应取多少
说一说，你是怎样算出来的？
二、导学阶段：
（一）、出示本节课的学习目标：
1、了解算术平方根的意义，能运用根号表示一个数的算术平方根
2、了解一个正数的算术平方根与平方互为逆运算，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根
(二)、合作交流，探究新知