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人教2011课标版《14.3.1提取公因式法》公开课教案优质课下载
过程与方法
1. 了解因式分解的概念，以及因式分解与整式乘法的关系；
2．了解公因式概念和提取公因式的方法。
3．会用提取公因式法分解因式
情感态度与价值观
1．在探索提公因式法分解因式的过程中学会逆向思维，渗透化归的思想方法；
2．培养观察、联想能力，进一步了解换元的思想方法；
3．在用提公因式法分解因式时，培养合作交流意识，初步感到因式分解在简化计算中将会起到很大的作用。
学习重点
会用提公因式法分解因式．
学习难点．
如何确定公因式以及提出公因式后的另外一个因式
学具使用：
多媒体课件、小黑板、彩粉笔、等
教学过程
一、创设情境
看谁算的又对又快
（1）已知：x=5，a-b=3，求ax2-bx2
的值．
（2）已知：a=101，b=99，求a2-b2的值．
你能说说算得快的原因吗？
二、新课导入
1、计算下列各式：
①3x(x-2)= _______
②m(a+b+c)=____________