1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级上册（2014年3月第1版）《24.1.1圆》集体备课教案优质课下载
二、过程与方法
经历形成圆的概念的过程，体会集合的概念，理解圆的概念．
三、情感、态度与价值观
1．通过图形的画法和分析，体验数学活动中的探索性．
2．善于运用已有知识获得新的知识，培养自己的自学精神．
★教学重点
圆的概念．
★教学难点
用集合的概念描述圆．
★教学方法
1．用“角平分线和线段垂直平分线”概念使学生理解集合的概念，学会描述圆．
2．分组讨论、交流学习成果．
★教学过程
一、引入新课
1．以日常生活中的实例，引出圆的形象．观察教材的图案，体会圆的形象．
除了教材给出的圆形图案外，你还能举出几个例子吗？
2．通过画图，认识圆的形象．
学生活动：形成圆的方法有多少种？
（1）用准备好的绳子在纸上画出一个圆（固定一个定点，固定一个长度，绕定点拉紧绳子运动就形成一个圆）．
（2）用圆规画出一个圆．
说一说你的画图方法，与同学们进行交流，看谁的表述更准确更简练．
二、进行新课
从以上圆的形成过程，我们可以得出：
在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆．固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径．
以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．