九年级上册（2014年3月第1版）《习题训练》优质课教案下载

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与价值观 通过对生活情境中问题的探索，提高学生学好数学的兴趣，增强学生学习的自信心。教学重点几种解题方法的掌握。教学难点采用转化的数学思想将“不规则的图形”的面积转化成“规则图形”的面积.教学方法引导法、小组合作探究教学准备多媒体、课件、导学案

教学过程设计

教学流程 问题与情境师生行为设计理念

知识的储备

欣赏图片：

大家想一想我们学习过哪些基本图形的面积？

教师展示圆形建筑图片，《奔跑吧兄弟》 邀你一起旅游活动引入复习课---与圆有关的计算。

教师通过提出问题，引导学生复习

通过观看图片，让学生感受到数学来源于生活，并从中感受到数学美。

通过回顾知识、有助于培养学生的概括能力。

活

动

一

学过的知识，基础练习由学生独立思考，自主解决问题。

教师关注：

1.学生对基础知识掌握的情况，及时补救、复习、巩固。

2. 学生能否用和差法解题。

教师总结：和差法

学生能否快速正确解题，让学生体会到基础知识的重要性。

活

动

二

学过的知识，基础练习由学生独立思考，自主解决问题。

教师关注：

1、学生对基础知识掌握的情况，及时补救、复习、巩固