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《习题训练》教案优质课下载
2、掌握圆的有关概念和性质、与圆有关的位置关系
3、会梳理圆的知识点，并能进行结构化整理。
三、重点难点
1、重点：复习与圆有关的知识，建立本章知识结构，掌握基本题型，熟练常用辅助线。
2、难点：掌握基本题型和常用辅助线，证明中的严谨性。
四、学情分析
在几何中，圆的有关概念和定理对学生来说比较陌生，学生会借助已经学过的变换、证法去研究圆的性质和判定方法。但是学生的综合应用能力有限，理论知识明显不足，在几何证明上突出表现出不知道该选用哪个定理，对辅助线的使用也比较生疏，在证明中常常缺乏逻辑性。因此要恰当地选择例题，让学生通过典型题型来体会圆的有关证明和计算。
五、教学过程（详见课件）
（一）圆的相关概念
1、圆的知识树
2、圆的能力树
（二）圆的相关定理及习题（详见课件）
1、垂径定理及其逆定理
2、圆心角、弧、弦、弦心距的关系
3、圆周角定理及推论
4、点和圆的位置关系
（1）不在同一直线上的三点确定一个圆——反证法；
（2）圆内接四边形的性质和判定
5、直线与圆的位置关系
切线与的性质与判定定理；切线长定理
（三）习题讲练
1——7典型例题，掌握常见辅助线及圆的基本解题思路，理清条件到结论的逻辑过程，以及要得到所需结论，应该如何找条件。
1——8订正作业中的错误，拓展圆中辅助线的添加方法，对比两位同学的解法，发现平时证明时逻辑上的疏漏。
六、教学反思：
圆是一种特殊的封闭曲线，与圆相关的性质研究是通过与圆相关的线段（如直径、弦、切线等）和角（圆心角、圆周角等）体现的。因此，有关直线形图形的性质和判定在推导出圆的性质发挥着重要的作用。