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人教2011课标版《章前引言及随机事件》最新教案优质课下载
标
知识技能
1．认识理解不同的事件发生的必然性、可能性和不可能性。
2．认识理解随机事件。
数学思考
采用实验分析、探究事件发生的可能性，在讨论活动中锻炼学生的合作精神，在探究活动中培养学生归纳的思维能力。
解决问题
经历实践，分组讨论活动培养学生的动手能力与处理数据的能力。
情感态度
通过处理实验的过程来启发学生认识生活中的随机事件，认识随机事件与数学的联系性和数学的实用意义。
重点
实验探索事件的发生情况，正确认识理解什么是随机事件。
难点
事件发生的必然性、随机性、不可能性三者之间的区别与联系。
教学过程设计
问题与情景
师生行为
设计意图
[活动1]
小游戏
观察下列问题：
1．下周五中午会下雨吗？
2．放学路上会碰到你小学同学吗？
3．你新买的笔芯书写很流利吗？
……