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人教2011课标版《章前引言及随机事件》新课标教案优质课下载
析知识点必然事件、不可能事件、确定事件和随机事件重点必然事件、不可能事件、确定事件和随机事件的特点.难点准确判断现实生活中哪些是必然事件事件，那些事件是随机事件.易混
（错）点对某些必然事件与随机事件的判断考点必然事件、不可能事件、确定事件和随机事件的判断学科特性教学目标知识与技能通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。过程与方法历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念。情感态度与价值观体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。教学方法
与手段试验猜想--归纳分类--应用识别（自主—探究—合作）主要参考资料九年级教学参考资料和创优教案悟学课堂教学进程
一、激趣导入 生发自信
同学们听过“天有不测风云”这句话吧!它的原意是指刮风、下雨、阴天、晴天这些天气状况很难预料，后来它被引申为：世界上很多事情具有偶然性，人们不能事先判定这些事情是否会发生。二、自主合作 彰显自信（预学）
探究（一）：
5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：
（1）抽到的序号是0，可能吗？这是什么事件？
（2）抽到的序号小于6，可能吗？这是什么事件？
（3）抽到的序号是1，可能吗？这是什么事件？
（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？
根据学生回答的具体情况，教师适当 地加点拔和引导。
探究（二）：
小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分 别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：
（1）出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？
（2）出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？
（3）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？
（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？
提出问题，探索概念
（1）上述两个活动中的两个事件（3）与必然事件和不可能事件的区别在哪里？
（2）怎样的事件称为随机事件呢？
三、展示提升 赏识自信（导学）
指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。
（1）两直线平行，内错角相等；
（2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录；