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九年级上册（2014年3月第1版）《用列表法求概率》精品教案优质课下载
1．用列举法（列表法）求简单随机事件的概率，进一步培养随机概念．
2．经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生在具体情境中分析事件，计算其发生的概率，渗透数形结合，分类讨论，由特殊到一般的思想，提高分析问题和解决问题的能力．
3．通过丰富的数学活动，交流成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造，体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯．
教学重点
运用列表法求事件的概率．
教学难点
如何使用列表法．
教学过程
一、导入新课
填空：（1）掷一枚硬币，正面向上的概率是 ．
（2）掷一枚骰子，向上一面的点数是3的概率是 ．
过渡：在试验中，如果可能出现的结果只有有限个，且各种结果出现的可能性大小相等，那么我们可以通过列举试验结果的方法，求出随机事件发生的概率．
二、新课教学
例1 同时抛掷两枚质地均匀的硬币，求下列事件的概率：
（1）两枚硬币全部正面向上；
（2）两枚硬币全部反面向上；
（3）一枚硬币正面向上、一枚硬币反面向上．
教师引导学生思考、讨论，最后得出结论．
解：列举抛掷两枚硬币所能产生的全部结果，它们是：正正，正反，反正，反反．所有可能的结果共有4种，并且这4种结果出现的可能性相等．
第2枚 第1枚正反正正正反正反正反反反
（1）所有可能的结果中，满足两枚硬币全部正面向上(记为事件A)的结果只有1种，即“正正”，所以
P(A)＝ EMBED Equation.3 ．
（2）两枚硬币全部反面向上(记为事件B)的结果也只有1种，即“反反”，所以
P(B)＝ EMBED Equation.3 ．
（1）一枚硬币正面向上、一枚硬币反面向上(记为事件C)的结果共只有2种，即“反正”“正反”，所以