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九年级下册（2014年8月第1版）《构建知识体系及习题训练》公开课教案优质课下载
教学重点：复习反比例函数章节的知识要点，构建知识体系。
教学难点：知识点间的联系以及综合运用。
教学方法：引导式
教学用具：多媒体、三角板
教学过程：
创设情境
简要概述锡伯族西迁历史，西迁精神，利用速度与时间导入新课。
（设计目的：激发兴趣，德育渗透，导入新课）
复习、整理及运用
考点一：反比例函数定义
设问1：形如什么样形式的函数称之为反比例函数？它有几种书写形式？
反比例函数定义：形如 的函数称之为反比例函数。
三中书写形式：①
② xy=k
③
（注：着重强调k的取值范围、呈现的形式，尤其第三种书写形式两个考点）
设计目的：1、检验学生对反比例函数三种书写形式是否完全能够辨别；2、检验学生思考是否全面以及验证习惯。
考点二：反比例函数图像与性质
图像
设问1：反比例函数图像是什么形状？关于什么对称？是什么图形呢？
归纳：反比例函数是两条无限靠近与x、y轴的两条曲线，简称双曲线，它既是中心对称图形又是轴对称图形。
（课后思考：反比例函数关于直线y=x或y=-x两条直线对称，那么对称点的横纵坐标有什么关系呢？）
性质
设问2：反比例函数图像的分布由谁决定？K有几种取值？
① k>0 k<0