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九年级下册（2014年8月第1版）《构建知识体系及习题训练》最新教案优质课下载
重点：找点的方法
难点：求点的方法
教学手段：多媒体课件辅助教学
教 学 流 程
活动一：自主学习
（2010年，齐市中考）如图，在平面直角坐标系中，函数y＝2x＋12的图象分别交x轴、y轴于A、B两点．过点A的直线交y轴正半轴于点M，且点M为线段OB的中点．
在坐标轴上是否存在点C，使以A,B,C为顶点的三角形是等腰三角形？
活动二：合作学习（一）
（2010年，齐市中考）如图，在平面直角坐标系中，函数y＝2x＋12的图象分别交x轴、y轴于A、B两点．过点A的直线交y轴正半轴于点M，且点M为线段OB的中点．
在直线AM上是否存在点C，使△ABC是等腰三角形，如果存在请直接写出点C坐标。
活动三：合作学习（二）
（2010年，齐市中考）如图，在平面直角坐标系中，函数y＝2x＋12的图象分别交x轴、y轴于A、B两点．过点A的直线交y轴正半轴于点M，且点M为线段OB的中点．
点C在直线AM上，在坐标平面内是否存在点D，使以A，B，C，D四个点为顶点的四边形是菱形？如果存在请直接写出点C坐标。
活动四:巩固练习
如图，若直线AC垂直于AB，点M在X轴上，坐标平面内是否存在点P，使得以A、C、M、P为顶点的四边形为菱形？
活动四：规律小结：1、找点方法：
2、求点方法：