九年级下册（2014年8月第1版）《测试》公开课教案下载

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2．方法与过程：

将实际问题抽象为数学问题的能力，培养正确的数学解题方法思路。并能学会一题多解，一题多变的复习方法，培养学生抓分意识。

3．情感态度与价值观：

通过交流提高自我认知意识； 明确问题所在，增强进步的信心。

教学重点：

错题改正以及解题的方法与策略。

教学难点:

试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。

教学方法

启发诱导、合作探究等。

教学过程：

一、试卷评价

1、试卷结构

试卷满分120分，题型、题量和分值分别为：选择题10个小题，每小题4分，共40分；填空题6个小题，每小题4分，共24分；解答题4个小题，其中3题每题12分，1题20分，共56分。

试卷内容分配

按考察学生能力层次划分：容易题约占74%，稍难题约占16%，较难题约占10%。

3、准确、全面、及时地获取反馈信息，有针对性地确定矫正内容。

（1）、整体情况

应考人数

最高分

平均分

及格率

优秀率

64

120