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重点；基础知识、基本技能和基本思想方法

难点：灵活、准确地运用数学知识和数学思想方法分析问题和解决问题。

教具：三角板，多媒体。

教学过程

试卷分析：考试试卷，基本依据数学课程标准，基本符合的各项要求，体现了新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，力求做到知识与技能、过程与方法并重，重视动手实践，重视综合运用，并渗透情感态度价值观。

1、试题重视基础，知识覆盖面广，突出重点知识考查

整张试卷考查双基意图明显，选择题第1-12题， 填空题第13-16题，解答题17、18，19，20，21题等，属基础题，占总分的70％左右。试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出重点，对支撑数学学科的知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例以及必要的深度。

2、?试题重视动手实践

试卷重视考查学生的动手操作和实践探究能力，试卷第18、23题，将四边形和圆通过作辅助线，使得二个三角形全等，24题是通过矩形的性质特征与二次函数结合，考查基本概念和事实。学生通过动手作辅助线和从一般到特殊情况的探究，从而培养了学生动手实践和探究创新能力。

??3、试题考查内容适度综合，重视考查综合运用知识解决问题的能力试卷的第22题将购物问题与函数结合，既考察了函数的基本性质，又解决了生活中常遇到的实际问题。

4、?重视数学思想方法的考查

初中数学中常见的数形结合、转化化归、分类讨论、探索开放等数学思想方法，在试卷中得到充分的体现。试卷第12题考查了学生的动手探索能力，找规律；第19题考查了学生数形结合思想；第24题考查了学生对实际的应用能力。

活动一：学生分小组讨论选择题答案，并将答案板书于白板，针对错误率超过30%的少数题进行具体讲解。根据考试情况，6，9，10题错误率较高。

活动二:17,18(1),19,20,21，22(1).由小组推荐代表讲解。

活动三：难点剖析18（2），22(2),23,24.

小结

强化过程意识，注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，使学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理，而要展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，同时学习分析、解决问题的方法，并且发展科学精神和创新意识。因此，教学中要加强过程教学，真正做到结论和过程并重。

数 学 试 题 卷(副题）

本试卷共6页，24个小题，满分120分，考试时间120分钟

★ 祝 考 试 顺 利 ★

注意事项：

考生答题全部在答题卷上，答在试题卷上无效．

请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卷及试题卷上．

选择题作答必须用2B铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑．如需要改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.非选择题作答必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定位置，在其他位置答题一律无效．

作图必须用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚．