北京2011课标版《第二节小足球》公开课教案下载

北京2011课标版《第二节小足球》公开课教案优质课下载

三、学生分析：

本节课的授课对象是一年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

一年级的学生之前很少接触过足球，基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生熟悉球性掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。

四、教学目标和重、难点：

基于教材内容和所选器材的属性，以及一年级学生的生理、心理特点，本课的教学目标确定为：

通过坏境渲染，激发学生学习兴趣，积极参与各项练习，熟悉球性，并知道直线运球的动作方法，了解脚触球部位。

在练习活动中，学生基本掌握动作要领，并能协调连贯地进行直线运球，提高身体协调性和灵敏性。

在游戏中，能遵守规则，安全有序的学练，敢于接受挑战，乐于与同伴合作完成游戏。

根据本课的教学目标，把本课的重难点确定为：

教学重点：脚触球后方中下部，带球直线向前；

教学难点：熟悉球性，动作的协调连贯性。

五、教法设想：

1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3.由易到难，循序渐进，逐步提高。

4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。

6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。

7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导：

本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。

七、主题：足球运动中学生合作与竞争意识的培养

在课堂上向学生传达足球相关知识，了解足球运动中的合作与竞争，让学生在学练过程中了解合作和竞争的重要性，让孩子们养成不惧挑战，乐于合作的精神意识。

一年级《小足球：直线运球与游戏》教案

内容设计教材内容：

小足球：直线运球