二年级全一册（2014年7月第1版）《第一节小篮球》优质课教案设计

二年级全一册（2014年7月第1版）《第一节小篮球》教案优质课下载

三、教学背景分析

（一）教学内容分析

篮球运动是小学生十分喜爱的体育运动项目之一，其活动特点是集体性强，竞争激烈，锻炼身体综合效果好，能够提高学生身体的综合素质。如，提高学生奔跑能力、反应能力、灵敏、判断能力、合作能力等。是树立学生群体意识，充分发挥集体力量，培养团结合作精神和应变能力，以及促进思维灵活性、创造性的一项运动。

本课教学内容为篮球原地运球。原地运球是篮球运动中最为基础的内容。通过练习可以发展手、臂的肌肉力量，促进动作准确、灵活、协调发展，为学习行进间运球打下基础。本课教学中，采用游戏比赛的方式，重点解决运球时眼睛不看球，做到手随球，球黏手。

（二）学情分析

我校是一所新建学校，学校操场还未施工，学生体育活动主场地就是楼前洋灰地。场地虽然简陋，但学生体育学习的兴趣依然高涨，尤其是球类运动。二年级学生活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对小篮球有着浓厚的兴趣。针对本次课授课对象的生理和心理特点，师生在课堂上始终围绕篮球进行练习和游戏，共同营造轻松愉悦的学练氛围，让每个学生在游戏中过程中体验成功，从而激发学生对小篮球的学习乐趣。同时将游戏贯穿于教学中还有效培养了学生学习的兴趣与同伴团结协作的优良品质。让学生能够在玩中学，学中玩。

本课是小篮球原地运球的第二次课，由于学生刚刚开始接触正规篮球训练，兴趣高，拍球欲望强烈，导致在学动作时急于尝试，因此忽略了一些细节动作。如：运球时低头看球，拍打球。针对以上问题，本次课在教学时，重点采用运球报数，石头剪刀布等游戏方式进行教学。对于学生兴趣的激发，本课采用了大量的练习形式，由易到难，逐步加深，关注每个学生成功体验，避免学生因畏难而产生逃避、厌烦心里。

四、单元课次

本单元共3次课，本课为第2课次。

课次教学目标教学重难点第1课次初步学习按拍球方法。按拍与缓冲合理第2课次进一步学习原地运球的方法，逐步提高双手交替运球的能力眼睛不看球。手随球，球黏手 第3课次提高按拍球频率能较好控制放松的能力。

五、课时教学计划

教学内容：1、小篮球——原地运球 2、游戏：抢球1、技能目标：进一步学习原地运球的方法，逐步提高双手交替运球的能力。使85%左右的学生能够掌握原地按压球和随球缓冲的技术，眼睛不看球，15%的学生能够基本控制球。

2、认知目标：左右手交替运球，提高按拍球的频率，能控制球并实际运用。

3、情感目标：培养学生对小篮球运动的兴趣，树立群体意识及团队精神。主题运用：合作、欢乐、体验阶段

目标教学结构时间次数教师指导学生学习

开

始

部

分

一、课堂常规

军体委整队

报告人数

师生问好

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