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《第一节跑》集体备课教案优质课下载
二、教材分析：
通过对跑的教学，激发学生对跑的兴趣，发展其下肢力量、协调性及灵敏性，选择《往返跑》作为主教材，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是水平二的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目之一。
?三、学情分析：
小学四年级学生通过一、二、三年级的学习后，其学习的积极性有所提高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。针对这些情况，选择技术性、竞争性和趣味性较强的游戏进行教学，使学生在学习的过程中达到“学中练，练中乐，乐中懂”的教学意图，充分享受阳光体育及游戏带来的快乐，运用到生活中去。四年级学生运动能力比较强，以分阶段分步骤的方式教授，以游戏、比赛的形式贯穿全课，不但可以提高学生学习的积极性，让学生充分感受到自主与合作的乐趣，而且体现出在实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准的教学目标。
四、场地与器材：
篮球场一块、扩音机一台、优盘一只、接力棒9根、自备书包一只、划线器一台、石灰一桶、排球2只。
?五、教学重点：跑的自然、协调
难 点：“往返……转身……跑”动作连贯
六、教学过程：
（一）、准备部分：
组织队形：如图（1）
图（1）
1、课堂常规：
a、体委整队，报告人数；
b、师生问好，宣布本课内容及具体要求；
c、检查服装，安排见习生。
2、队列队形练习:教师口令指挥，学生根据口令做相反的动作，同时锻炼了学生的集中注意力。
3、热身韵律操：
组织队形：体操队形
跟随阳光体育之歌的节奏，师生一起练习。
4、运送行军包游戏：老师指挥，学生分组进行比赛，由此导入本课主题。
（二）、基本部分：
1、往返跑教学：
组织队形：
图（2） 图（3）