四年级全一册（2014年7月第1版）《第一节跑》精品优质课教案设计

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接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。本课为接力跑基本技术的联系课，对象是小学四年级的40名学生。要让学生在较短的时间里充分得到锻炼，就必须掌握正确的方法和技术。因此，及时地给予学生正确的指导既可以达到发展学生身体机能，提高学生身体素质的目的，同时也培养学生热爱体育锻炼的良好习惯，相信通过本课的学习，学生们将会更喜欢体育运动。

2、本课的重点、难点

重点：传接棒的正确手形 难点：传接棒的协调、快速

学生情况分析

1、本次课的授课班级为小学四年级学生，由于小学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

2、班级的小骨干以及几个体育积极份子能起到一定的榜样和带头作用，有一定的指挥能力。了解了这种情况之后，我们教师在组织教学的过程中，就可以充分利用小骨干和体育积极份子的能力，帮助老师完成教学任务。

3、此年龄段学生处于生长发育期，呈现一种好动的现象，并由于学习压力不大大，所以在体育课上精力比较旺盛，但由于学生还没系统了解立棒式传接棒技术，对技术动作可能有一定的误解，所以需耐心教导，做到和谐课堂。

教学目标

1、认知目标：学习掌握传接棒技术，以学习立棒式手传接棒技术为主要内容。

2、技能目标：使学生基本掌握立棒式传接棒技术

3、情感目标：提高学生合作交流，培养学生团体协作和集体主义精神，增强责任感。

教学方法与措施

1、分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。

2、组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。

3、通过素质训练，加强学生的体质。

4、易犯错误：起动标志不准确；伸臂过早；传接棒不准

教学流程：

准备部分（10分钟）

集队，清点人数，安排见习生

宣布本节课的内容

热身：抓尾巴游戏

徒手操：做徒手操的目的是让学生充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，提高课堂的教学氛围，接下来的教学内容打下基础。

基本部分（25分钟）

导入：感受握棒

立棒式传接棒技术教学讲解