四年级全一册（2014年7月第1版）《第一节小篮球》优质课教案设计

四年级全一册（2014年7月第1版）《第一节小篮球》教案优质课下载

三、学情分析：

本次课为第二次课，本课根据四年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

四、教学目标

?1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。??

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。??

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

五、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。?

六、教学过程?（一）导入??教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动??教师带领学生完成一组热身活动后，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。??

主要内容：?

?1.?热身后给学生讲解胸前传接球的技术动作，将学生分为四人一组共七组，四人一个球先自由练习传接球。?

（三）学习尝试??教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地两人练习；过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。?教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。

（四）合作探究??提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：??(1)接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）传接球力量过大或者过小，出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？把学生分成七个小组，组内自由练习，学习、讨论、探究、合作练习，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。??认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度

教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度

（五）创新拓展

1．传接球长龙比赛，将学生分为两大组，然后开始的同学向对面传球之后，向斜前方的同学传球?，到最后一个同学后重复到第一个同学的位置，这样游戏结束，一共是三次游戏的机会，激发学生传球的兴趣，在游戏中练习原地双手胸前传接球的动作，让课堂的氛围达到高潮，

简单的休息后，为同学们又设计一个竞赛的游戏，将同学分为七组，每组四人，七横四纵第一个同学向后转传球给下一个同学，同学接球后转身给后面的同学，来回为一次，学生对胸前传接球的动作已经基本掌握90%

?(六)愉悦身心??

简单总结后回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松游戏，学生自由拿球做各种练习，我参与在其中，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。

?七、场地器材：篮球14个、标志锥4个。

?八、课后反思??

?本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。??