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冀教2011课标版《正确的坐姿、站姿、行走姿势和读写姿势》新课标教案优质课下载
3、情感：能够在日常生活学习中表现出良好的坐立行姿势。
三、教材分析
《坐立行我最美》是人民教育出版社《体育与健康》一至二年级全一册一单元第二课的内容，本单元主要以体育与健康基础知识为主。低年级的学生对理论知识的理解能力较差，本课寓教于乐，有条理地编排了多幅形象直观的画面，语言通俗，易于模仿，让学生通过活动，学会正确的坐立行姿势，养成良好的习惯，利于健康。
四、学情分析
二年级的学生活泼好动，思想不集中，但他们思维活跃，想象力丰富，具有很强的模仿能力，且骨骼正在发育阶段，这个年龄阶段又是很多良好行为习惯养成的初始阶段。所以从小养成正确的身体坐立行姿势至关重要。
五、设计思路
本章内容教学对象为小学二年级学生，根据这个年龄阶段学生的年龄特点和认知规律，加之这是在室内进行的课程，学生活动范围受限，考虑到以上特点，在进行本章内容教学设计时，应将教材内容的趣味性，科学性，合理性展现得的更显著一点。一方面可以调动学生学习的积极性和主动性，吸引他们的兴趣，另一方面可以让学生在趣味中对体育健康基础知识印象更为深刻。教学方法主要以情景设置为主，尽量让学生在有限的室内空间活动起来，通过大量的实践活动，来感受体育与健康基础知识。
六、教学手段、方法
启发学生根据自己认识去思考、分析、归纳、概括形成自己正确的认识,学会坐立行的方法。教师对学生的学习效果作针对性引导与小结，激励学生以积极态度参与学习。教师讲解示范、学习同伴的示范等，这些示范有利于学生获得具体、形象、生动有趣的感观和直接经验，便于学生获得更多的知识。在教学过程中，设置生动的闯关游戏情境，让学生在游戏中学记知识，充分调动学生学习积极性和主动性。
七、学期单元模块教学设计
单元/模块课题：坐立行，我最美总体目标：
1、知识：了解正确的坐立行姿势，知道不良姿势影响身体健康。
2、技能：知道正确的坐立行姿势，学习预防和矫正不良身体姿势的方法。
3、情感：能够在日常生活学习中表现出良好的坐立行姿势。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法1坐立行，我最美
重点：知道什么是正确的坐立行姿势。
难点：知道不良姿势影响身体健康，并学会预防。
1、知识：了解正确的坐立行姿势，知道不良姿势影响身体健康。
2、技能：知道正确的坐立行姿势，学习预防和矫正不良身体姿势的方法。
3、情感：能够在日常生活学习中表现出良好的坐立行姿势。自主探究、启发式教学、讲解示范、情境教学 二、第2课时计划
教授年级：二年级课时：1课时教学内容：坐立行，我最美教学目标：
1、知识：了解正确的坐立行姿势，知道不良姿势影响身体健康。
2、技能：知道正确的坐立行姿势，学习预防和矫正不良身体姿势的方法。
3、情感：能够在日常生活学习中表现出良好的坐立行姿势。教材重、难点：
（一）知道什么是正确的坐立行姿势。
（二）知道不良姿势影响身体健康，并学会预防。