三至四年级《跳跃》精品优质课教案设计

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4．? 通过教学，培养学生开拓创新精神和竞争进取的意识和群体合作的集体精神。

二． 课的设计

1．?课的内容、教材的设计

本次的教学老师以带学生参加野外活动为主线引导学生进行跳的练习。在练习中，学生通过跨过小拦等等情景的教学。让学生分别创设一条路，让学生根据自己学到的有关跳的技术顺利的安全的通过。以小组活动创作跳的形式、方法并归纳，然后由老师提供一定的器材给学生让他们自由的安排设计一条15米长的路径进行跳的练习。学生在自己设计的路上大胆练习，找出适合自己的跳的方法通过。反复地把器材再创新安排再进行练习，目的是使学生在实践过程中明白“自己建的路，自己走”“面对困难不害怕”。整个教学程序都以游戏形式展开，培养学生积极参与教学活动的意识。

2．? 课的组织教法设计

①?分小组采 自主练习为主，以教师为主导。课的节奏紧凑，一环接一环，以小组练习方式为主，以及个人、小组自行创作动作相结合的教学方法。

②? 让学生在练习中互帮互学，因材施教。

③?进行小组协作学习，保证大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。

④? 在场地器材上安排得当，让学生有跃跃欲试的感觉。

三、学习水平：水平二

四、课的特点

本课学生练习节奏快、环环紧扣、形式多样。以尝试、探究学习为主。

（水平二）

单元教学目标身体发展目标： 使学生能合理地运用跑的锻炼来发展学生的发展学生的弹跳力量和协调性，增强学生的身体体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。

能力发展目标：跳远的动作技术，掌握蹲踞式跳远的锻炼方法，提高蹲踞式跳远的技能。

心理发展目标：拓展学生的思维空间，创设学生展示成功的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，从而认识健身活动与身心发展的关系，培养良好的心理素质。

社会适应目标：通过互动、合作学习，培养和谐的人际关系和善于合作、敢于竞争的优良学习品质以及良好的行为习惯。课时达成目标教学内容教学参考技术要点

1了解跳远的基本特征和基本技巧，跑跳练习1、助跑与起跳相结合练习（体会跳的动作。

2、跳过障碍物的练习，

3、通过游戏的教学让学生更深的了解跳跃的技巧跑跳流畅，通过障碍物运用的动作合理

2初步掌握跳远的基本练习方法和有关动作规则助跑、起跳助跑练习

7-9M助跑踏跳练习助跑轻快、踏跳有力

3掌握跳远的技术动作学会预防损伤和自我保护的方法。培养勇敢、顽强、果断、自信、克服困难超越自我的心理品质，1、腾空步动作

2、?? 助跑与起跳结合的技术体验在慢跑的过程中过障碍的练习

有障碍的腾空步练习