冀教2011课标版《跳跃》精品PPT课件优质课下载

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3.培养学生的观察力，能够与同伴进行交流合作，共同完成任务。

二、教学目标

教学重点：助跑和起跳技术

教学难点：助跑与起跳相结合

三、教学重难点

跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一，同时也是学生喜欢的体育运动项目，它最接近生活中跑与跳的自然动作，其动作结构可以分为助跑、起跳、过杆和落地四个部分，这四个部分有机结合，不能截然分开。四年级的学生刚开始接触侧向助跑跳高，教学应该让学生尽力去体会动作，感受越过横杆的成功和喜悦。

四、教材分析

小学四年级的学生对体育活动的兴趣普遍较高，以前已经通过多种形式的跳有了一定的跳跃能力，又有较强的模仿能力，学生的好胜心强，只要激发得当，学生的“要我学”变成“我要学”上课积极性不难激发。但是小学生的安全意识差，自我约束力差，容易出现伤害事故，这是在课堂中需要注意的。

五、学情分析

本课分为三部分组成：准备部分、基本部分和结束部分。

六、教学设计

1.准备部分

在开始的队列练习能加强学生的注意力和约束力，慢跑热身中加上一个“抢点”的游戏，能激发学生的学习兴趣。变枯燥的徒手操为模仿运动员的动作，能运用学生的模仿能力，激发他们学习的兴趣。

2.基本部分

基本部分的练习比较枯燥，我设计三种方式练习，第一种皮筋上练习，跳高架上练习和比赛。游戏“春种秋收”，引导学生回收垃圾，爱护环境卫生，背诵“社会主义核心价值观”，加深他们的爱国情怀。

3.结束部分

放松、小结、回收器材。

课堂流程

1.课堂常规

2.队列队形

3.慢跑热身：跟随音乐跑，在跑动中听老师哨声，迅速的跑到圈外的“圈”上站好

4.模仿运动员动作

准备活动

动作要领：从侧面与杆成30-45度角方向沿直线助跑，在距横杆垂直线三四脚的地方用力蹬地起跳，两臂协调配合用力上摆，起跳腾空后两腿依次过杆，摆动腿先着地。