三至四年级《跳跃》公开课教案下载

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2、了解动作名称及含义。

这是一条知识目标，行为动词说出，学习水平理解水平，学习内容动作名称及含义。

3、初步掌握多种体育活动的方法。

这是一条技能目标，行为动词是掌握，学习水平模仿水平，学习内容是多种体育活动方法。教 材

分 析本课是人教版小学体育课程标准水平二的教学内容。在之前的教学中，对学生进行过下肢力量的培养，通过本节课的教学使学生初步掌握预摆、蹬地腾空展腹、落地屈膝缓冲等技术动作，体验正确姿势的身体感受，发展学生协调性、下肢力量，提高跳跃的能力，为以后的进一步学习打下良好的基础。学 情

分 析小学四年级的学生个性天真活泼，好动，模仿能力强，爱展现自我，对新事物好奇心强。对同伴和老师的肯定性语言，表现出积极乐观的态度。合作意识和集体让预感开始萌生，特别是参加集体活动时非常乐于展现自己的才华和能力，偏爱集体游戏和抗性、竞争活动。但学生的灵敏性、协调性、相对较弱，控制能力比较差。教 学 重 点课标要求: 初步掌握多种体育活动的方法。教材分析指出：初步掌握预摆、蹬地腾空展腹、落地屈膝缓冲等技术动作。通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点：初步掌握预摆、蹬地腾空展腹、落地屈膝缓冲等动作要领，提高跳跃的能力。

教 学 难 点课标要求：初步掌握多种体育活动的方法。学情分析指出：学生的灵敏性、协调性、相对较弱，控制能力比较差。通过对课标和学情的分析预测教学难点。

教学难点：动作连贯、协调用力。学 习

目 标知识目标：通过主题式情景教学，学生了解动作名称及含义。

技能目标：通过教师讲解、跳跃练习的形式，学生初步掌握预摆、蹬地腾空展腹、落地屈膝缓冲等动作要领。

情感目标：通过游戏练习，学生养成勇敢果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中促进学生的人际关系，发展学生的合作精神和体育道德。教具沙包若干、方形海绵垫若干教 学 流 程准备部分：（5分钟左右）

一、课堂常规练习：

1、体育委员整队

2、报告人数

3、师生问好教师宣布课的内容：学习立定跳远

4、安排见习生

二、导入：故事导入。

慢跑热身，进行腰腹、膝关节、踝关节的拉伸及反口令练习。

【设计意图：通过上述几种练习手段，集中学生的注意力，并创设情境，通过“愉快--紧张--喜悦”的情绪体验，使学生很快进入角色，并全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。 完成认知目标：学生通过讲解是、示范、演练等活动，掌握队形变化的口令及要领。】

基本部分： （25分钟）

游戏：沙包接力。

游戏规则：学生分四组比赛，听到开始口令后，由第一名同学双手持沙包向后传递，后一名同学要在前一名同学头顶触碰沙包后再由两腿间接过沙包，以此类推，最快组为获胜。

【设计意图：传递沙包游戏的规则和动作要领与立定跳远的动作要领十分相近，通过这个游戏使学生在潜移默化中练习了立定跳远的技术动作，为接下来的教学打下基础，同时，具有竞争力的游戏规则也大大激发了学生的学习兴趣和热情。】

讲解动作要领：

1、教师做完整动作示范（镜面、侧面、背面）