《跳跃》优质课教案设计

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教材分析：

1、跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，弹跳与游戏的紧密结合，全面达成四个学习方面（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应）的教学指导思想。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、团结协作等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

学情分析：

本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的模仿力和表现欲,他们的团队意识已经建成，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：以龙舞的形式引出端午节课题，这样一个主题的创设能够较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用端午节中的旱地龙舟来设计课的内容。通过游戏的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中产生兴趣，快乐身心，为终身体育奠定基础。

教学目标:

1、通过体育游戏教学能促进学生德、智、体全面发展，把体育游戏与育人密切联系在一起。

2、通过游戏让学生在快乐的气氛中潜移默化地发展体格、培养学生良好的品行。培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

3、通过体育游戏教学，使学生在趣味和娱乐中得到学习与锻炼，增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。在游戏中体验端午节日文化，弘扬爱国主义精神。

教学重点：通过课堂教学使学生了解体育锻炼，从而产生兴趣，快乐身心，为终身体育奠定基础。

教学难点：掌握在各种游戏中所运用的锻炼方法，同时培养团队合作精神体验端午节日文化，弘扬爱国主义精神。

教学方法：

本课改变了传统的由教师灌输，学生被动接受的传习式教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。通过学生亲身经历学习过程，将教学内容内化为对体育运动的兴趣和能力，培养和激发学生参与学习的积极性，体现教学中学生的主体地位，实现“快乐体育”的教学思想。

教学准备：场地、器材

课时安排：1课时

教学过程：

教学环节内容教师主导活动时间学生主体活动负荷引

起

兴

趣

课

堂

常

规

1、学生指定地点集合，体委整队。