三至四年级《武术》优质课教案下载

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三、学情分析

对于小学生来说，天真、活泼、好动是每个学生的天性，他们有很强的求知欲望，喜欢去模仿自己喜欢的运动技能以及技巧，同时存在注意力不集中，任性，缺乏集体合作精神，我要通过本课学习提高学生团体合作精神，在教学中针对学生的生理特点，灵活的安排形式多样的指导形式，给学生一定的学习空间，引导学生自主学习、使学生在观察模仿中得到启示，在学习实践中获得知识。教学中采取多表扬、少批评的原则使学生在参与活动中获得成功的喜悦。

四、教学重点、难点

教学重点：记住武术组合动作的名称，：弄清动作方向和动作的衔接。

教学难点：动作路线清晰、准确，做到有力、有神，并乐意表现自己。

五、教学目标

运动参与目标：是学生积极参与到学习中，并大胆的象学生展示自己的动作。

运动技能目标：是学生掌握一些武术联系的方法并了解武术的知识以及对身体的作用和注意事项。

心理健康目标：培养良好的团结合作精神。

六、教学过程

本课开始部分通过各关节活动操、音乐韵律操，激发学生兴趣使学生自然进入到主课教学基本部分选择了武术为主的主教材通过教学、巩固等环节，使不同层次的学生都有所提高。结束部分通过舞蹈乐曲做放松，使学生在有没的音乐声中达到放松的目的。

教

学

目

标1、?运动参与目标：创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。

2、?运动技能目标：学习两个简单的武术动作及相关动作名称，能自己借助动作名称进行武术动作练习，提高学生动作的连贯性和对动作的认知能力。能在教师的引导下，根据对武术已有的感知进行武术动作创编，培养学生的创新能力。

3、?身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏能力。

4、?心理健康目标：能与学习伙伴合作探究，共同提高，能自信地展示自己的学习成果，体验运动中的兴奋和紧张，培养自尊心和自信心，体会到学习的成功与快乐。

5、?社会适应目标：在练习中建立和谐的合作学习关系，培养良好的武德和合作精神。

?教学

内容1、武术——五步拳。2游戏重点弄清动作方向和动作的衔接。难点动作准确，做到有力、有神。课的

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