五至六年级《跑》精品优质课教案设计

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根据新课标的要求，对本节课我设定了三点教学目标。 ? ??

知识与技能1. 通过本节课的学习，使大多说学生能够初步理解蹲踞式起跑的技术要领，和本节课的游戏规则。 ?

过程与方法2. 通过本节课的学习和实践，使学生基本学会蹲踞式起跑，熟练掌握蹲踞式起跑的技术要领。 ? ??

情感态度与价值观3.培养学生与人交往，与人合作的协作精神和交往能力以及体验成功与胜利的快乐。

教学重点及难点

?热身活动。

?蹲踞式起跑技术的学习。

教学习程

教学环节

教师活动 预设学生行为 设计意图

开始部分

体育委员整队，报告人数

b. 师生问好??

c. 检查服装，安排见习生

d. 宣布本节课的任务和要求 ? ?? ?

课前准备

准备部分

跑圈（2）圈

b．热身操 ??学生的身体得到充分的活动，各关节及韧带已活动开。 身体充分活动，预防受伤。

基本部分

蹲踞式起跑技术的学习。

教师先讲解各就位--预备--跑三个动作的技术要领，在进行完整示范，必要时进行分解示范，在学生头脑中形成正确的动作表象。然后分组进行练习，教师用语言诱导法指导学生练习，并纠正个别错误动作，学生之间也进行交流探究改进各自的技术动作。因为六年级这一阶段学生爱表现自己，希望得到同伴的赞赏，为了满足学生这一愿望，最后可以把学生进行分组轮流表演展示，这样有助于调动学生的学习积极性。

在本节课的教学过程中，主要采用以下几种教学方法.

1讲解法；教师讲解时，语言要精练，讲解要适度。因为六年级学生注意力容易分散，坚持时间不长，所以讲解不能繁杂 ，时间不能过长。

完整示范法；完整示范，建立概念，教师在做示范时，动作要正确优美，这样有利于模仿，让学生在脑海中建立正确的动作表象，激发学习兴趣。培养学生观察思维的能力。 ? ?