五至六年级《跳跃》精品优质课教案设计

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本节课主要教学内容为立定跳远，我准备配合器材共同完成，把二者安排在一起是因为：一是根据学生身体全面发展的基本原则，发展腿部力量的下肢练习，二是根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体适应性的基本规律，使学生的身体机能科学合理的发展。另外，在整节课的设计上，我把课的内容全部游戏化、比赛化，这样既体现了“健康第一”的指导思想，又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴趣，为终身体育奠定了基础。

三、教学设计

根据本课特色,设计了情境化、游戏化的教学形式。自主参与、小组活动和小组合作学习的教学策略。结合课标:“积极参与体育活动的态度和行为,对体育课表现出兴趣,乐于参加各种游戏活动的精神”。在本堂课操作中,课设计力求培养学生积极参与游戏活动,能在情境化的游戏活动中进行跟做、跳跃和移动,能在活动中表现出合作意识和创造精神。而根据身体健康目标水平:“发展体能,发展柔韧,反应,灵敏和协调能力等要求”。在本课堂练习中学生的游戏、练习,达到了发展柔韧、协调和灵敏等课标的精神。而本课设计体现出能在活动中表现出合作意识和创新精神也符合了社会适应目标:“具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中尊重他人”。

立定跳远教案

目

标

1、通过本次课的学习使学生初步掌握立定跳远的技术动作。

2、通过立定跳远的练习，使学生的腿部力量的提高，提高身体协调用力起跳的能力，发展弹跳力。

3、通过综合性练习，培养学生乐于参与体育活动的兴趣和爱好；培养学生团结协作精神，深刻理解团队意识的重要性。

教学重点蹬、摆协调用力的配合。教学

难点落地时前伸小腿步 骤教学内容 教师活动学生活动组织及练习次数

开始

部分

10分钟

1、体育委员整队报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布本堂课的教学内容和教学方法。

4、检查学生的服装是否符合上课的要求。

5、安排见习生。1：指定集合地点

2向学生问好

宣布课的内容

检查服装，安排见习生

1；体育委员整队

2：师生问好

3：见习生随堂听课