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师梦圆小学体育教材同步科学版一年级第24课 跳跃:双脚连续跳下载详情
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科学2011课标版《第24课跳跃:双脚连续跳》最新教案优质课下载

三、学情分析

一年级学生活泼好动,喜好韵律和节奏,喜欢模仿,易受暗示。对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是,他们意志薄弱,自制力较差,互帮互助意识较淡薄,经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念,因此,在学习过程中要因势利导,确立适合他们身心发展的教学目标,发挥所长,弥补所短,才能真正促进发展。

?四、教学方法:

??1、采用游戏进行导入练习,通过原地练习培养学生节奏感及协调性;

??2、立定跳远时利用小组合作练习,培养孩子之间相互配合、相互学习的意识;

??3、设置1米线让学生对自己的跳跃能力初步了解,练习时知道自己和1米线的距离

4、游戏“小青蛙捉害虫”让学生活力充分释放,感受体育课课堂的乐趣,

5、设置优秀学生展示环节

五、教学效果预计

1、预计85%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术,重点是起跳两脚分开脚尖站在线后,与落地屈膝缓冲;50%以上的学生能够较熟练地掌握动作技术。

2、预计本课学生的运动强度为中等,最高心率140次/分左右,平均心率120次/分左右,练习密度为45%左右。

立定跳远教案

标1、运动参与目标:通过本课学习,学生培养自觉参与体育学习的习惯,激发兴趣。

2、运动技能目标:通过教师的讲解示范,学生的尝试,初步掌握立定跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。

3、身体健康目标:通过本课各种活动,发展灵敏、协调、弹跳等能力。

4、社会适应目标:学生在友好和谐的课堂气氛中,体验合作的快乐,学习遵守游戏规则,养成良好的习惯。课的部 分课的内容教师活动学生活动练 习

次 数练习时 间?

??

教材

第一学期

第二学期