科学2011课标版《第24课跳跃：双脚连续跳》公开课教案下载

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三、学情分析

一年级学生对新鲜事物兴趣很浓，他们活泼好动、好奇心、模仿能力强、学习积极性高、善于竞争、自我表现欲强。因此在教学中，要选择学生感兴趣的教学方法和手段，合理安排教学内容，从而使学生在轻松愉悦的环境里实现教学目标。

四、教学重难点

（一）教学重点：在跳跃的过程中做到踏跳有力、落地轻巧、动作连贯。

（二）教学难点：在练习中掌握跳跃技巧，提高上下肢协调配合的能力。

五、教学模式

开始部分——准备部分——基本部分——结束部分

六、教学过程:

1、开始部分：将学生带入情境，达到激趣目的。

2、准备部分：慢跑成体操队形，听音乐“身体妙妙妙”充分热身。

3、基本部分：（1）原地学习双脚跳（2）小组学习：两人一组，练习双脚跳（3）合作学习：四人一组，相互学习、创新（4）拓展游戏：横排八人一组，团队协作，互帮互助。

4、结束部分：配合音乐《身体音阶歌》让学生不仅身心得到放松，还有效地教育了学生，只要团结一心，任何事都能做到，最后在轻松愉快的氛围中结束一节课。

七、本课特色：

1.亮点一：器材新颖，“呼啦圈”对学生有较强的吸引力，此器材最大的特点在于轻、软，学生使用器材时确保了安全性，提高了可操作性。

2.亮点二：教学设计创新，教学以“呼啦圈”贯穿整课课堂，通过对“呼啦圈”的灵活运用，完成了双脚连续跳的学习。

3.亮点三：2人、4人、8人小组合作练习双脚连续跳，区别对待学生的运动能力，自行调整跳远距离，因材施教。

小学三年级《体育课》课学案设计

教学内容

双脚连续跳

教学目标

1．认知目标

通过本课学习，使学生了解双脚连续跳的基本技术动作，为今后学习急行跳远和立定跳远打下基础。

2．技能目标

通过本课学习，90%以上的学生能够初步掌握双脚跳的动作要领。

3. 情感目标