《第36课技巧：前滚翻》优质课教案下载

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三、学情分析

一年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢思考，喜欢做游戏，但自控能力较为薄弱，注意力不易集中，运动能力较为欠缺，针对这些特点，本节课采用了小刺猬举办滚动运动会的情境，从接受刺猬的考验，到刺猬运动会的报名，再到运动会前期的准备，最后参加运动会的庆功宴，让学生体验不同的学习情境，积极的去参加体育锻炼和帮助与交流，强调一个团体的重要性。

四、教学目标

1、所有学生都能掌握前滚翻的动作要领，95%的学生能够顺利的翻滚过去，80%的学生能够翻滚圆滑成直线

2、培养学生集体意识和不畏困难的精神。

3、提高学生的柔韧性、灵敏性和腰腹肌力量。

五、教学重难点

重点：团身紧、后脑勺着垫

难点：滚动圆滑成直线

六、教学过程

开始部分

首先是课堂常规，教师集合学生，让学生依次进行报数，进行师生间问好，检查服装，检查是否佩戴尖锐物品，安排见习学生。

在课程的导入环节，教师询问学生昨天回去观看刺猬遇见危险进行滚动逃走的视频，从而引导出本节课的教学内容。

接着进入专项热身的环节，教师创设情境1：刺猬界将举办一场滚动运动会比赛，通过学生们也接受到了邀请，但是需要接受一个小考验，此时进行热身的爆头游戏，要求学生以小组为单位进行慢跑，当听到哨声时候，快速躲到垫子后面，双手抱头深蹲，身体团紧，通过这样的方式让学生不仅能够进行热身，还体会到团身紧低头的感觉。

教师设置情境2：运动会的报名，让学生用头写出自己的名字，从而活动自己的头部。

基本部分

该部分同样根据小刺猬运动会比赛的延续来进行。

首先教师讲解小刺猬运动会比赛的项目，并进行示范讲解前滚翻的动作要领：一蹲、二撑、三低头提臀、四滚动圆滑成直线。

为了更好地促进刺猬运动会比赛前期技能的掌握，设计了以下几个辅助练习：

利用后背，双手抱头，身体团紧在垫子上来回滚动。每人练习10次。

双手撑垫提臀练习：根据教师口令慢慢抬起臀部，当喊道3时设法翻滚过去。练习4次。

根据教师口令进行完整前滚翻动作练习。练习4~5次

该部分还设置了问题讨论的环节，通过以上的练习，出现了滚歪的现象，让学生以小组为单位进行讨论怎么样确保滚成直线，从而引导出双手撑垫用力均匀，后脑勺着垫，充分发挥学生合作交流的作用。

在练习的过程中还出现了双腿分开的问题，针对该问题，让每个学生通过膝盖处夹卡片进行前滚翻的方式确保学生在滚动过程中双腿不分开。

情境3：为了获得刺猬运动会的最后的胜利，教师号召以小组为单位进行互帮互助的练习并讲解示范帮助的方法。随后让学生各自进行练习，教师巡回纠错。通过这样方式培养学生集体意识和团结合作的精神。