科学2011课标版《第7课跳短绳：连续并脚跳和单脚交换跳》集体备课教案设计

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在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。 2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

教学的重难点： 重??点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。 难??点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 ?

五、教法、学法预设 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教??法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。 学??法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

六、教学流程?

（一）情景导入 对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“青蛙生长历程”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。?

（二）小蝌蚪找家------ 通过创设“小蝌蚪找家”，指导学生找到自己的练习位置?

（三）捉尾巴游戏------ 我设计捉尾巴游戏，通过“躲、捉”，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。?

（四）强身健体------热身绳操 教师通过“小青蛙身体比较弱小，通过健身使得自己强壮起来”，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

? （五）小青蛙学本领------学习单脚交换跳绳的动作要领，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。

（六）比比谁的本领大------游戏：跳绳接力，在游戏中再次巩固所学知识。

教材内容：跳短绳

游戏：跑跳接力重点：通过各种练习学会单脚交换跳短绳。难点：培养学生的灵敏和手和脚动作的协调性。教学目标1、运动参与：使学生能积极参与本课的各种练习和游戏。并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。

2、运动技能：通过练习、思考，了解单脚交换跳短绳的方法，及在练习中练习的方法。

3、身体健康：通过跳绳练习，发展腿、腰、手臂等身体部位力量；提高学生的身体协调性，发展学生的创新思维，开发智力。

4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

5、社会适应：了解和学会在游戏练习中如何与他人合作的重要性。课序时

间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一1’课堂常规：

师生问好

宣布课的内容小1、宣布上课，师生问好

2、了解内容，明确要求

3、认真听讲，积极思考((((((((

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