《第9课快速跑：蹲踞式起跑》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

四年级学生活泼好动，但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。

教材内容蹲距式起跑；课型新授 课次1教学目标1、使学生初步掌握蹲距式起跑的动作方法，并能听到信号迅速跑出；在游戏中，发展学生手脚支撑移动能力。2、提高学生快速反应及奔跑能力，增强身体灵敏性，发展上肢力量及协调性。。3、培养学生机智勇敢的品质和团结协作的意识。课的部分课的内容（重点、难点）次数时间组织教法与要求准

备

部

分

一、上课常规

1、体委整队，清点人数，向老师报告应到和实到到人数，教师示意后归队。

2、慢跑2圈

二、准备活动

1、四列横队成体操队形散开。

1.活动操。

2.专项性活动；10米行进间高抬腿跑（2~3次）。

三、基本部分

1、教师示范动作，提出要点

及注意事项

2、学生认真观察提出问题

3、集体进行各就位、预备口

令练习5-8次

4、分组进行跑口令练习，向

前跑15米4-6次

5、教师集合队伍进行小结

四、分两组进行贴人游戏（注意 安全）

将学生分成两队进行游戏男女生各一队。两人一组紧贴一起，出来两名同学一名同学跑一名同学追，跑的同学可以贴到别的同学旁边，另一个同学跑。追的人触碰到跑的人则被触碰的人换成追的人。

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