五年级《第9课快速跑：蹲踞式起跑》集体备课教案设计

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三、学情分析：　　

本课的教学对象是五年级学生，这一阶段的学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，但注意力容易分散，不易长时间集中，从身体技能上看，五年级学生基本具备摆臂、高抬腿等能力，同时也已有一定的站立式起跑的技术基础，而该年段学生也是灵敏、反应等素质快速发展的阶段。他们不会满足于简单的起跑和活动形式。根据小学生的心理和生理特征，所以，本课将从激发学生兴趣入手，有意识的去培养、挖掘其内在潜力，不断促进学生发展。　　

四、教学内容：

《蹲踞式起跑及游戏》

五、教学目标：

1、?认知目标：通过学习，使学生初步了解蹲踞式起跑的动作方法并获得快速起动的身心体验。　　

2、技能目标：通过练习，使学生初步掌握蹲踞式起跑的动作要领，发展协调、灵敏的身体素质。　　

3、情感目标：积极参与学习，培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及团队合作的意识。　　

六、教学重、难点：　

重点：正确做出各就位、预备、跑的蹲踞式起跑动作要领。　　

难点：蹲距式起跑脚位置的确定，身体重心的移动，双脚与腿之间的角度大小。　　

七、设计思路：　　

本课突出“学为第一、教助学成”的教学理念，侧重于学生主体地位的落实，对其进行探究能力、主动学习、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。　　

八、教学方法：　　

示范法、练习法、体验与探究法、游戏法、纠正错误法等。教学内容

九、教学过程：

（1）开始部分：

1、体委整队报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容

（2）准备部分：

1、游戏：老鼠夹子

2、原地重跳、原地高抬腿

3、徒手操：头绕环、扩胸振臂、体转运动、活动踝腕关节、行进间压腿

（3）基本部分：1、蹲踞式起跑