五年级《第2课武术：弓步冲拳、马步架打》优质课教案下载

五年级《第2课武术：弓步冲拳、马步架打》优质课教案下载

本课以素质教育和“健康第一”的新课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导，学生体验、交流展示、师生共同评价的组织过程，从而有效地将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有效的艺术紧密结合，融为一体，弘扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为终身锻炼奠定基础。

二、教材分析：

五步拳主要是以手型、步型、手法、眼法、身法、步法组合而成的套路动作，对强身健体、磨练意志、发展学生动作速度、力量、灵敏、协调等素质，培养勇敢、顽强、坚韧不拔的意志品质具有积极地促进作用。本课分为四个课时来完成，通过五步拳的学练，有效地将手型、步型和手法、眼法、身法、步法结合起来。

三、学情分析：

五步拳是九年义务教育《体育与健康》五年级的内容。五年级的学生以往教学中已学过简单武术基本功和基本动作，对武术的基本手型和步型也略有了解。很多学生由于受到武侠小说及影视作品的影响，对武术充满幻想，但认识不清。学生运动参与能力、性格爱好都具有很大差异。因此，通过带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

四、教学目标：

1.认知目标：90%以上的学生能理解五步拳的动作要领，并能说出动作名称，能认真、积极、自觉地参与武术锻炼。

2.技能目标：初步掌握五步拳的动作技能，提高动作的灵敏、速度、力量等身体素质，体现武术的技击特点和风格。

3.培养学生勤学苦练，自尊自信，和爱护同伴的优良品德。

五、教学重难点：

1.手型、步型正确到位。

2.动作路线清晰，节奏力度的把握。

六、教法与学法：

主要采用教法：创设情景法、提问法、讲解法、示范法、图文展示法、分组教学法、个别纠错与整体纠错相结合的方法；学法：模仿练习法、游戏法、自主探究合作学习法、分组展示法、评价法。

七、教学流程：

1.热身激趣

教师创设带领学生前往少林寺学习武术的情境，在前往少林寺学习武术的“路途”中，过“独木桥”，穿越“小树林”，做图形变换跑和游戏以及自编武术操，帮助学生充分热身，活动四肢关节，调动学生学习兴趣，起到防止运动损伤，提高安全保护的目的。

2探究学习

教师讲解示范，学生模仿领会，利用口诀、图板，分组自主、合作、探究学习，分组展示、师生共同评价等促进学生学习。

3愉悦身心

游戏快找同伴，发展学生的快速反应能力，培养学生的团结合作的优良品质。

4整理放松

以太极放松为放松内容，配合古筝乐曲，带领学生调节呼吸，宁神静气，达到放松身心的目的。

五步拳《弓步冲拳 马步架打》教案

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