《Let’s talk》新课标教案下载-锦州市优质课

本课是四年级上册Unit 9 Look at this T-shirt第1课时Let’s talk，主要谈论购买衣物的主题。本课要求学生能用Do you like it?询问喜好，并用Very much.或者It’s OK.等回答，能用How much is it？It’s …yuan.询问并回答价格，能用I’ll take it或I won’t take it.表达购买意愿。

与本话题相关的，学生已学过的知识有：一、三年级的Colour主题，二年级的Clothes主题，一至四年级的Number主题。

本话题贴近孩子的生活实际，是孩子感兴趣的话题。本课的情景是Janet到商店买衣服。教师深入研读教材，创设了Fashion Show的情景，布置为fashion show购买衣服的任务，让学生的在真实的情景以及任务的驱动下，学习本课知识。并且增加了不同的购物方式、支付方式，更加贴近学生的实际生活，突显了文本的情境性、趣味性和交流的自然性，激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，拓展思维，提高人文素养。让学生在参与的过程中，自然地体验和运用本课的核心语言，并在讨论中不断复现核心语言，突出语用性，启发学生的思维。

三、教学对象分析

四年级孩子经过三年多的英语学习，在语言综合运用能力方面有明显的提高。在学习本课前，学生对颜色、衣物、数字等知识已有一定的基础。因此，本课可以在激活孩子背景知识的基础上，在孩子们感兴趣的活动中，学习Do you like it? Very much! It’s OK. But I don’t like…. How much is it? It’s …. I’ll take it. I’ll won’t take it.等购物用语，并懂得运用这些语言进行购物。

四、教学目标

语言能力目标

能掌握本课单词: clothes, T-shirt, blouse, very much, how much, yuan, hundred, too, expensive, will, won’t=will not, take, cap, jacket, coat, shirt, dress, skirt, grey, sweater

能掌握语句：—Do you like it? — Very much!/ It’s OK. But I don’t like….

—How much is it? —It’s ….

—I’ll take it. / I’ll won’t take it.

3. 能综合运用所学语言进行购物。

思维品质目标

利用头脑风暴，思维导图等提升分析、推理、判断、用英语进行多元思维的能力。

文化意识目标

通过了解多种购物方式、支付方式，感受生活的便利，并学会理性购物。

学习能力目标

积极参与学习活动，大胆运用英语进行交流和表达，提高交际策略。

w五、教学重、难点

教学重点：

1. 购物用语的表达与运用

2. 课文的理解和朗读。

教学难点：

语言的连贯表达和综合运用。

六、教学流程图

七、教学过程

Ⅰ. Warming up and Revision

1. Free talk: the teacher’s experience of shopping. Learn the new words T-shirt, shirt, blouse, clothes.

2. Sing a song, My clothes. Present the words sweater, jacket, from the song. Present the sentences “Do you like it?” “Very much!” “It’s OK. But I don’t like ….”.

3. Brainstorm: Talking about the clothes. Present the new words cap, coat, dress, skirt.