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《6.模仿走与游戏》最新教案优质课下载
教材分析
以《体育与健康课程标准》为依据，选择校编走与游戏为本次课的教学内容。走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。
教学目标及重难点
教学目标：
1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣；
2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；
3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。
教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力；
教学难点：培养自控力和自我表现意识。
五、 教学过程
教学内容模仿走
2. 小游戏—龟兔赛跑教学目标1.体会各种姿势的走，激发运动兴趣；
2.掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；
3.培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。
重点1.走的放松、自然、协调、发展走的能力；
2．吸引学生参与，提高学生兴趣难点1.培养自控力和自我表现意识
2.动作连贯，身体协调教学过程教学内容组织教法与要求时间次数
开
始
部
分
课堂常规
1．集合整队
2．师生问好