一至二年级《6.模仿走与游戏》精品优质课教案设计

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九年义务教育小学《体育与健康》二年级教材《走跑》第二单元第一课。本课计划用两个单元六课时完成，第一单元三课时，第一课时，各种方式的走，原地踏步走、齐步走。第二课时，站立式起跑、30米跑练习。第三课时，50米快速跑。第二单元三课时，第一课时：模仿动物走和游戏，第二课时：往返接力，第三课时迎面接力。本节课是第二单元第一课时：模仿动物走和游戏。

2.教材简析

走、跑练习是小学体育课教学中身体素质练习课，就课的内容来说也是较为单一、枯燥的一节课。为了调动学生的学习积极性，教师把教学内容设计成游戏的形式，让学生在游戏中学习走、跑、跳，使每一个学生都能积极的参与到学习中来，既学到了一定的体育知识，有锻炼了身体，最终达到了教学的目标。

由于低年级学生的特点是喜欢拥挤，从平时的走、跑到队伍的集合，学生的特点就是拥挤，虽然这种拥挤可以促进学生之间的感情，但是也容易造成一定的安全隐患。本课的目的就是既要激发学生参与游戏的积极性，又要养成学生安全意识，培养学生之间保持一定的安全距离和空间。教师根据学生特点编成游戏：防止触电，让学生在走、跑、跳的练习中保持安全的距离，培养学生之间的安全空间的感觉。本节课在教材安排上把单一、枯燥的内容尽量趣味化，选用趣味性强的游戏教学来激发学生的学习兴趣，在游戏“触电”中引导学生模仿各种动物，在教师指定的区域引导学生练习避开同伴快速变向跑步，从而调动学生学习兴趣，启迪学生思维，培养创新意识，即把枯燥、单一的变速跑转换成了游戏形式，又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标。最后，为了进一步提高学生的积极性，教师根据教学时间安排了游戏“猫捉老鼠”，加大学生的运动量，使整个课堂气氛达到高潮。

3.教学目标

根据教学的实际以及学生的基本情况，结合新课程中培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标：

⑴ 运动参与；通过模仿动物，激发学生的积极性，使他们都能够积极地参与到本课的学习当中。

⑵ 运动技能；学生在走、跑、跳的练习中保持安全的距离，在学生之间形成安全空间。

⑶ 身体健康；通过本课练习发展学生的反应速度、协调性和灵敏性。

⑷ 心理健康；通过本课的学习，使学生在游戏中增强自尊和自信，关注自己和同伴的安全。

4.教学重点、难点

重点：理解不同动物的特点，形象的模仿动物行走，使每一个学生都大胆展示自己，积极参与到课堂游戏中来。

难点：在变速、变向及追逐跑中，既要积极参与游戏比赛，又要注意自己和同伴的安全。

二、说教法学法

1.教法：讲解示范法，游戏教学法。

2.学法：观察法、练习法、反复游戏法。

三、说教学流程

走、跑练习是小学体育课中重点内容，在教学过程中，注重提高学生上课兴趣，具体的教学过程设计如下：

1.激发兴趣，导入新课。15分钟

学生集合整队，体委检查人数并报告、师生问好，宣布课堂目标，安排见习生；进行队列练习（稍息、立正、向左右转、一列横队变两列横队）；学生在老师指导下准备活动和热身运动（两路纵队慢跑热身、做武术操）。达到课程的初始要求，使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。

2.直观学习，进入新课。4分钟

教师的讲解游戏规则，学生在老师的指导下模仿动物和做游戏。

⑴ 教师指导学生学习大象走

⑵ 教师指导学生学习狗熊走

⑶ 教师指导学生学习鸭子走