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《2.并脚跳短绳与体能练习》新课标教案优质课下载
2.技能目标：在学习的过程中组织学生体验“臂交叉跳”与“正摇跳”技术动作，提高身体协调性素质，且初步学习“短绳间隔编花”技术。
3.情感目标：在教学中利用多样教学手段和方法，提高学生身体肌肉与关节的协调性素质，培养学生勇于克服学习中困难的品质。
三、教学内容
1.短绳间隔编花跳 2.课课练
四、教学重难点
重点：臂交叉摇跳的体前交叉摇绳。
难点：臂交叉摇跳与正摇跳的协调结合。
五、教材分析
跳绳是小学生非常喜爱的一项体育活动，易学习，器材简便，不受场地限制，形式活泼，内容多样的体育运动项目。
根据教材和小学生的年龄特点分析：短绳间隔编花跳是以下肢弹跳为主带动上肢的一项全身运动，教师将其分解为“臂交叉摇跳”、“正摇跳”两部分进行授课。通过将较复杂的动作分解进行教学，能消除学生对较难学习内容的畏惧心理，帮助学生树立学习自信心。
六、学情分析
三跳是我校的校本课程，是我校的体育传统项目之一，因此在我校开展较为广泛，我校绝大多数学生在一年级时已经掌握“一摇跳”的动作。本课的授课对象是（水平一）二年级学生他们的年龄特征是活泼、好动。他们喜欢参加集体活动，但自我控制能力、集体观念、组织纪律性和相互协调能力还比较弱，容易兴奋，注意力容易分散，喜欢做游戏，对体育活动具有广泛的兴趣。通过跳绳学习，营造浓厚的个人竞争和团体竞争的氛围。
七、教法与学法
教?法：示范、讲解、纠错、分组、激励等。
学?法：辅助练习、观察、尝试、游戏、合作学习、竞赛法等。
八、教学流程
（一）准备部分（8—10分钟）
1.常规教学，培养学生良好行为习惯
2.热身活动
⑴游戏“抓尾巴”
⑵绳操4×8拍
⑶游戏“会说话的手腕” 两臂屈于胸前，两手握拳，拳心相对，如手腕点点头，手腕摇摇头，手腕摔摔跤等学生根据教师的提示做动作
目的：1.提高学生反应能力和兴奋性2.避免学生受到意外伤害
（二）基本部分（25—30分钟）
1．辅助练习