一至二年级《2.并脚跳短绳与体能练习》集体备课教案设计

一至二年级《2.并脚跳短绳与体能练习》集体备课教案优质课下载

三、学情分析：

有利因素：二年级学生兴趣广泛、活泼好动、对新鲜事物充满好奇，模仿能力较强。对跳绳动作兴奋又好奇。本节课根据小学生的身心特点，关注每一个学生学习状况，努力促进师生有效互动，保证学生自主学习的时间和空间，实现师生间的民主与平等，体现出学生主人翁学习意识。

不利因素：虽然学生已具备一定的技能基础，但是他们的心理素质不稳定，容易满足，会导致厌学倾向，对新技术动作学习带来一定的阻力。因此，教学时多采用形式多样的教学方法，来激发学生的学习兴趣，为学好跳绳奠定良好的基础。

教学重、难点：

教学重点：学会2种合作跳绳的方法

教学难点：：节奏协调一致。

五、教学过程：

1、准备部分——常规整队→双人做一做、玩一玩→ 双人拿绳合作练习

2、基本部分——双人合作跳绳：合作玩绳、复习一人一绳跳 (1)看数数数有节奏跳 (2)乘法计算数数跳(3)快数跳→学习双人合作跳绳(1)徒手双人合作跳→双人合作跳(2)徒手肩并肩跳→肩并肩跳→自由选择一种方法进行比赛→拓展：多人合作跳绳→分六组跳长绳→闯六关

3、结束部分——放松整理→课堂小结。

六、主要特色：

1、充分利用绳子，通过多种跳绳游戏，使学练更有趣、更实效。

2、教学中有效运用师生互动性语言，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。

3、全课贯穿“勤学苦练，共同进步”的教学理念，学生在“体验式”的学练指导中感受跳绳学习的快乐。

小学体育实践课教案《双人合作跳绳》

教学内容1、跳绳：双人合作跳绳 2、拓展：多人合作跳绳教学目标1、能积极参与到双人合作跳绳的学习中，对跳绳有很高的兴趣。

2.能初步掌握2种合作跳绳的方法，发展连续跳跃的能力，增强节奏感提高身体协调性。

3、善于观察同伴的动作，乐于与同伴互相合作、互相学习，勇于创新，体会挑战成功的乐趣。教学重点学会2种合作跳绳的方法教学难点节奏协调一致课的部分教 学 内 容教与学教师活动学生活动组织形式

准 备 部 分

8′

常规整队。

师生问好。

3、宣布课的内容和要求。

4、双人合作跳（兔子舞）

5、双人用绳子合作做游戏组织学生整队。