人教2011课标版《2.丢手绢》集体备课教案设计

人教2011课标版《2.丢手绢》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

小学一年级学生年龄6-7岁，对游戏有浓厚的兴趣。他们既容易兴奋，注意力又易分散和疲劳。我采用多种多样的教学手段和教学组织形式，如动作和乐曲的配合，大小圈的呈现，固定和创新玩法等；既喜欢参加集体活动，又以我为主的倾向突出，自我控制能力还比较弱。我采用集体形式并告知不要把手绢只丢给几个人，人人参与，团结友爱，避免了个别学生运动量过大造成的伤害事故的发生；他们以形象思维为主，抽象思维能力不高。我采用直观性教学，如教师领做准备活动和整理活动，课前我在操场上画好六个圈，师生共同讲解丢手绢的方法等。

四、教学目标

1、知道丢手绢游戏的名称及该游戏中主要动作的术语。

2、学会游戏的方法，掌握游戏的规则，知道自己在集体活动中的角色。

3、通过学练发展学生的上下肢力量，发展学生快速反应和协调、灵敏、速度等身体素质。

4、在游戏中，培养学生机智、勇敢和活泼乐观、遵守规则、胜不骄败不馁、团结协作等优良的心理素质。

五、教学重点、难点

1.重点：丢手绢游戏的方法。

2.难点：创新变化丢手绢游戏的方式方法。

六、教学过程

（一）开始部分

1．体育委员整队，师生问好。（阳光体育、健康第一、爱我中华、强智健体）

2.检查课前常规。（衣物、鞋、身体） Δ

3．宣布课的内容、要求及安全教育。 XXXXXX

（二）准备部分 XXXXXX

1．部位操：腕、肩、膝、弓步（音乐：别说我小）OOOOOO

OOOOOO 2．热身跑：抓尾巴

（三）基本部分

1．教师讲解并和二十名学生示范丢手绢的方法。

根据学生人数的多少，走成一个圆形队，面向圆心蹲下或站立，选一名做丢手绢的人，手拿手绢站在圈外。丢手绢的人围着圆圈走或跑，乘人不注意，把手绢悄悄地丢在任意一个人的身后，然后继续向前走或跑。圆圈上的人发现了自己身后有手绢，立刻拾起来去追拍丢手绢的人。丢手绢的人在跑到拾手绢的人位置之前如被追拍上，则继续做丢手绢的人；如未被追拍上，则拾手绢的人换做丢手绢的人。如此轮流做下去。

2.游戏规则：不得将手绢丢在两人中间，他人不得提示；二人追拍时，按同一方向奔跑，不得远离圆圈；追拍者不得用力推、拉、打对方，拍到即可；手绢不能总丢给几个人，人人都参与；追拍时，圈上其他人不能伸手或脚绊人，否则非常危险。

3.组织学生分4小组练习,教师巡视指导，学生谈感受，互评;小组创新、变化游戏的方式方法展示，组组互评，教师点评。（音乐：丢手绢）

4．集体丢手绢（2大组）。学生走到两条8米和12米的同心圆上。谈感受，教师积极引导。

5.掷手绢。看谁掷的远。