1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
能根据图文就询问职业以及询问工作场所的话题进行交流；
能正确朗读对话，注意语音语调；
3. Emotional aims
在学习过程中，通过谈论家庭成员及工作情况，学会热爱生活的关心他人；采用小对话、小表演等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III . The key points and difficult points
.能就询问职业和询问工作场所等信息进行对话操练和小组调查活动。
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV . Learning strategies
1.以自行总结和发现规律代替机械记忆。
2.能够借助图片预测对话大意。
= 5 \* ROMAN \* MERGEFORMAT V . Teaching aids
录音机、多媒体和黑板。
= 6 \* ROMAN \* MERGEFORMAT VI . Teaching procedures
导入：通过歌曲“Be what you wanna be “导入到本课对职业的进一步学习。
复习已学的职业表达，通过抢答和做动作猜职业调动学生积极性。
呈现新知：A,通过图片问答导出本课重要句型“Where does he /she work ?”同时通过展示图片学习新单词。
B, 听并完成书上练习，再听核对答案，三听跟读。
C,小组合作角色扮演书中对话，其中形式有：两人一组表演对话，小组与小组对话，男女生二重奏。
D，关键点
练习：A通过1b复述对话，先单个复述再全班复述。
B，编造新的对话。
C,碰地雷做练习。
5，情感教学
PAGE
PAGE 4