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《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》精品教案优质课下载
三、?学生分析
本节课是针对小学四年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。?这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动,心理压力较大,教师通过鼓励和降低练习难度,减缓压力,树立自信心,提高学习效率。对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。
四、教学方法
1、在主教材的学习中，教师先语言启发。然后，组织学生展示，师生共同练习“单踩双踏、原地分并腿跳、踏跳支撑提臀练习、支撑分腿练习”规定的动作，并在体操垫进行实践练习；然后，结合以上练习，学生进行分腿腾越完整动作的练习；学生在由浅到深、由易到难、循序渐进的学习过程中较快的掌握了技术，同时提高了自我保护意识，培养高度的组织纪律性和勇敢顽强的拼搏精神。
2、游戏教学法：根据目标和学生的身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。
3、竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。
教材内容1、 分腿腾越 2、游戏：踏石过河课次3教学目标：
1、?通过体会，初步掌握分腿腾越的技术动作，提高跨越障碍的本领。保证85%的同学基本能分腿越过体操垫。
2、发展学生弹跳、柔韧、协调、灵敏等身体素质。
3、提高学生的自主学习能力，激发学生的潜能，体验主动参与。
4、培养学生安全锻炼的意识。部分教学内容
次数时间组织教法
教育
开
始
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分