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How will you go there?及其回答。
2、技能目标：
能运用所学知识介绍自己的旅行计划。
3、能力目标：
make plan for the holiday假期计划
4、情感目标：
文明出行，安全出行
三、教学重、难点
重点：能运用句型 How will you go there ? 回答：we will go by+交通工具或By+交通工具
难点：能运用所学知识条理清晰地表达出自己的出行计划。
四、教学媒体
多媒体教学课件、单词卡片
五、教学过程:
步骤教师活动学生活动目的
一、热身与复习1..出示金太阳课件歌曲
2.Free talk: 教师问：
How are you/Nice to meet you/What’s your name? What’s your favourite season?What day is today?/What’s the date today?
1、学生演唱歌曲< Rain,rain,go away >.
2、学生根据教师提问，回答问题。通过课前学唱歌曲，让学生对本节课所学的句型有简单的认知，也可以舒缓课前紧张的学习气氛。还可以通过Free talk 的环节复习前面所学的重点句型。
二.呈现与操练：1、示：教师出示一些beautiful places和自己去旅行的图片，通过这些美丽的图片来引出这课的的重点Travel.利用自己去旅行的图片，从而引出课题。学习单词：London,America,Australia.by,train
板书课题：Unit 7 We will go by train
2、出示课件学习单词和操练句型。
3、呈现金太阳课件，学习课文。.1、学生观看课件，通过欣赏图片，感受Travel的乐趣。
2、学生朗读单词和句型。
3、学生通过观看金太阳学习课文，并且完成练习。
1、在呈现的环节通过观看这些beautiful places的图片来创设情境引入课题，为学习本课的Travel句型作铺垫，激发学生的学习兴趣。
2、通过大量的课件呈现重点句型，并进行操练，主要是让学生能够熟练地掌握句型。
三、巩固和运用Do exercise：出示课件完成fill in the blanks的练习，巩固重点句型。
老师检查学生对句型的掌握。学生观看课件完成练习。
2、学生操练句型。