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the Summer Palace ,take a walk ,around ,lake ,street ,underground，island，valley，
2)句型：
（1）Do you have any plans for…? ---Yes, I will….
（2）What are you going to do during the holiday?---I plan to…. .
（3）How are you going there?--- I/We /am/are going there by…..
（4）How will you go there?--- I/We will go by…
（5）When will you … ?---I will …
（6）What will you do …? ---I will…
（7）用will, be going to从when, how, where, what这几方面描述有关travel的活动。
（8）日常用语：I can’t wait . It’s very exciting.
3) 语法：
（1）用一般将来时的特殊疑问句及应答。
（2）用一般将来时谈论旅游计划。
2、语言技能目标
（1）能“四会”掌握本单元所学的单词和课文。
（2）能谈论旅游计划。
（3）能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关旅游安排的文段。
（4）能运用所学的语言知识口头或笔头描述旅游计划。
(5) 能用准确的意群停顿朗读课文和Sound Family的句子。
3、情感态度目标
（1）学生能在小组活动中积极与他人合作、互相帮助，共同完成学习任务。
（2）学生树立学好英语的自信心，敢于用英语进行表达。
（3）通过对旅游计划的学习，让学生更加了解本国的地方，加深对本土文化的认同感，从而更加热爱我们的国家。
4、学习策略目标
（1）鼓励学生通过资料收集，整理资料培养自学和合作学习的习惯。
（2）引导学生能对已学知识进行观察，学习如何对已学的知识进行归纳和概括。
（3）在课堂交流中注意倾听、积极思考，积极与他人合作，共同完成学习任务。
（4）借助旧单词的发音迁移到新单词发音的学习，降低学习难度，滚动积累词汇。
（5）能联系学习和生活实际，结合自己的生活实际积极运用英语知识进行表达和描述。
（6）通过复述课文，交换信息，熟悉课文内容，提高说的能力。